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El rol del maestro en un esquema pedagógico constructivista

Quiñones Modesto, Ñeco

El tema que hoy nos preocupa es producto del proceso evolutivo natural del ser humano en su condición integral: cognoscitiva y física. Así lo hemos venido internalizando a través de los tiempos con los planteamientos teóricos de un gran número de filósofos, pedagogos y otros pensadores que nos han legado un caudal de conocimientos sobre el proceso enseñanza-aprendizaje, enmarcados en las siguientes variables: a quién, mediante qué, qué cosas, para qué, en qué medios, todas ellas fundamentales en la formulación de un marco teórico-práctico que contribuya eficazmente a desarrollar la diversidad de destrezas cognitivas y motrices que necesita el individuo, en su afán de conseguir la formación última: la siempre buscada libertad. 

Subject: 
Educación, Pedagogía, Rol del maestro, Teoría constructivista
Formato: 
Essays/Lectures
Escuela: 
Education